幼儿多动症有哪些表现



【导读】儿童多动症的症状表现有很多,由于家长们对多动症的认识不够充分,当孩子表现出来多动症的症状,还不知道自己的孩子已经得了多动症,等到严重时去治疗,对孩子的心理有很重的影响,那么,孩子多动症的表现有哪些呢?专家为您作详细的介绍!

儿童多动症的主要表现:

(1) 活动过多,缺乏自我控制能力。

(2) 异乎寻常的注意力不集中、不稳定。无抵御环境干扰的意志力量。

(3) 情绪不稳,多冲动行为,做事不考虑后果,任性而行。

(4) 行为不良,好打架斗殴,爱发脾气,横行霸道,不服管教。

(5) 学习困难,成绩低劣。智力发育虽基本正常,但学不进去,有厌学情绪。

多动症专家指出:儿童多动症患儿在婴幼儿期就有异常表现,如易兴奋、喂养较困难,不易养成大小便定时的习惯。以后活动增多,动作不协调,尤其是精细动作差,注意力不持久,行为无目的,情绪易冲动并缺乏控制能力。入学后由于注意力不集中,话多,小动作多,常常违反课堂纪律,学习成绩一般。多数患儿到青春期其症状明显减轻,少数患儿在成年后还留有性格上的缺陷。过去由于对此病缺乏认识,常把这类有严重行为障碍的儿童视为调皮捣蛋、桀骜不驯,一味批评惩罚,不但收不到预期效果,反而造成家长与子女之间、教师与学生之间的心理对抗。

温馨提示:抽动症好是尽早发现,尽早治疗。家长如果发现自己的小孩有疑似症状,好能前往医院进行诊断,以免耽误了病情,以上介绍希望对你有所帮助,若还有什么想了解的也可以向在线的医生咨询。最后,祝愿患者们可以早日康复。

哪些因素导致孩子患上多动症

哪些因素导致孩子患上多动症

[文章摘要] 多动症在现在孩子身边是非常的多见的但是有很多父母都没有对多动症的原因引起重视。那么最为多见的引起多动症的原因有哪些呢?下面就一起来了解下引起多动症的原因。

  多动症在现在孩子身边是非常的多见的但是有很多父母都没有对多动症的原因引起重视。那么最为多见的引起多动症的原因有哪些呢?下面就一起来了解下引起多动症的原因。导致自己孩子的病情没有得到及时的控制。  遗传因素。一局部观点认为引起多动症的原因是先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素。造成其先天体质缺陷,会不同水平地影响孩子的脑功能。从而导致多动。症状多动症的原因比较罕见。  多动症的原因还有心理因素。因为儿童心理发育不成熟。家庭关系和睦睦,如在此期间。动辄打骂或在学校受不当体罚及歧视等都将使孩子受到重大精神创伤,导致抽动或多动等行为异常。  中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。这也属于多动症的原因。 3脑组织器质性损害。母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、贫血、低热、先兆流产、感冒等;分娩过程异常;儿童出生后12年内。  温馨提醒:以上内容就是哪些因素导致孩子患上多动症的相关介绍,相信大家有所了解了,希望能给您带来帮助。如果您还有其他疑问,可咨询我们的在线专家,为您详细解答,祝您身体健康。

哪位医生知道多动症的病因

哪位医生知道多动症的病因

小儿多动症的原因解析。小儿多动症主要的两大方面就是注意力和多动。小儿多动症在儿童时期比较常见,而且近年来发病越来越高,引起人们的关注。那么小儿多动症的原因有哪些呢?可能家长们不想了解小儿多动症的原因,只想知道小儿多动症怎么治疗。其实只有了解了多动症的原因,才能更好的治疗。上海多动症医院的专家来给家长们讲讲小儿多动症的原因吧。

1.遗传因素 

父母童年有多动症状及某些精神疾病均对儿童多动症形成有一定影响;据临床观察,单卵双生子的儿童发病率高于双卵双生子。

2. 器质性因素

主要指产前、产时和产后婴儿受到轻度脑损害,如脑外伤、难产、早产、颅内出血、窒息等。

3.小儿多动症的原因:心理社会因素

不良的社会环境、家庭环境,如经济过于贫穷、父母感情破裂、教育方式不当等均可增加儿童患多动症的危险性。

4.环境与教育因素

不良生长环境和教育方法可促使儿童多动症的形成或症状加剧。其治疗也应身心同治,否则难以恢复正常。

5.小儿多动症的原因:生化代谢异常

多动症和注意力不集中与脑内茶酚胺系统功能不足有关。中医认为多动症的根本原因是肾虚、脑髓不充、发展迟缓,而以肝阳上亢、心神不宁、心窍不开为表现,因神经某些方面的缺陷而影响功能调节,妨碍信息传递,削弱自制能力而导致活动过多、注意力障碍和学习困难等。

6.饮食及中毒因素

食品中的调味剂、人工颜色等附加物质、食品中铁质缺乏、患儿轻度贫血都可导致其注意力减弱、脾气急躁易怒。环境污染和轻度中毒现象也可增加多动行为的程度。

小儿多动症的原因解析。以上就是关于小儿多动症的原因的介绍。在此提醒家长朋友们:多动症的治疗一定要去正规医院,因为孩子的病情不容延误,小儿多动症的危害是不容小视的,所以要让孩子尽快康复。

小孩学习成绩下降

  家长不应忽略招致小孩留意力涣散的真相,专家提示:在看待小孩留意力涣散的问题上,很多家长只考虑到该如何提高小孩留意力,让小孩好好学习,却往往忽略应先找出小孩留意力涣散的缘由,才能从根本上有效提高小孩留意力。

  临床上,小孩留意力涣散,与很多要素有关,主要有环境要素、心理要素、患者体质、行为习惯以及一些疾病要素,其中以疾病要素尤为严重,如多动症、抽动症等这些儿童发育行为疾病都会不同程度引起小孩留意力涣散,若不及时治疗,将对小孩的身心康健促成不同程度的伤害。

  一、消除干扰法:环境对小孩的留意力有显著的损害,倘若小孩正在做某件事情,突然被其他声音或色彩打扰,极易分散小孩留意,所以最好消除干扰,同时家长要以身作则。

  二、鼓励表扬法:鼓励小孩做有兴趣和可胜任的事情,但要求小孩做的事情不能超过他本身的能力,也不能过于简单。如察觉小孩有留意力会集的呈现,应及时鼓励和表扬。

  三、培养兴趣法:兴趣是留意力的源泉,培养小孩对活动的间接兴趣,并努力把间接兴趣转化为对活动的直接兴趣,是培养小孩留意力的好方法之一。

  四、提高自控力法:年龄较小的小孩可以先训练一下小孩的自控能力和做事的持久性,给小孩制定任务,要求小孩在某段时间内只能做某件事,或者必须坚持把某件事做完,通过提高小孩的自控力来提高小孩的留意力。

  温馨提示:多动症医院 拥有精湛的技术队伍,完备的医疗环境,以高度负责的态度,为每一个病人制定人性化的康复方案。通晓更多信息,请点击在线咨询。

多动症的相关知识

多动症的相关知识

患有多动症的孩子有很多,如何克服多动症是我们家长非常头疼的问题。很多家长甚至对多动症几乎没有概念,导致孩子患有多动症后没有得到及时的治疗,造成孩子在学习生活中遇到很大的困难。下面就请专家为我们讲解多动症的相关知识。

(一)冲动任性(至少具备下列一条):

(1)常在提问未完时其答案即脱口而出;(2)在游戏或有组织的场合不能排队或按顺序等候;(3)经常打人或干涉他人;(4)常说话过多,不能对社会规则做恰当的反应。

(二)活动过度(至少具备下列三条):

(1)双手或双足常常不安稳或坐着时蠕动;(2)不能静坐于自己的座位上;(3)常在不适当的场合奔跑或登高爬梯;(4)难于安静地参与娱乐活动;(5)表现出持久的运动过分,社会环境或别人的要求无法使其显著改观。

(三)注意力不集中(至少具备下列六条)

(1)常常不能仔细地注意细节或在做功课、工作或其他活动中出现漫不经心的错误。(2)在完成任务或做游戏时常常无法保持注意力,往往有始无终;(3)别人对他讲话时常常显得没在听;(4)常常无法始终遵守指令,无法按时完成功课;5、常常遗失生活必需品,如作业本、书、笔、玩具等;(6)常回避或极其厌恶家庭作业;(7)易被外界吸引过去;)(8)组织任务和活动的能力常常受损。

(四)好发于7岁前。

(五)排除其他精神发育障碍性疾病,如焦虑症等。

如果您发现孩子有以上所述的症状,一定要带孩子到正规专业儿科医院治疗,切勿耽误孩子的身心健康的发展,因为多动症给孩子带来的危害很严重,不可掉以轻心。

小儿多动症诊断标准

小儿多动症诊断标准

小儿多动症诊断标准,当孩子患有多动症的时候,我们要如何发现,如何才能诊断孩子是否患有多动症呢,很多人都对多动症的诊断标准不是特别的了解,为了让大家能够更好的了解多动症,我们就来了解一下小儿多动症的诊断标准。

多动症的诊断 1、如同时存在广泛性发育障碍、智力低下或情绪障碍,则诊断上优先考虑此类疾病,而不是多动性障碍。这也可作为多动症的诊断要点。 2、症状标准:注意缺陷和活动过度二大类症状必须同时存在,缺一不可。而且必须在一个以上场合中表现突出。这种多动症的诊断依据比较重要。 3、易冲动、行为鲁莽、做事不顾场合、不重视社会或学校的规范、学习问题等问题可以存在,但这类症状不是诊断本症所必须。这些也属于多动症的诊断依据。

小儿多动症诊断标准,上面的内容希望不了解的朋友可以记住,如果您发现您的孩子最近行为有点不对劲,你可以带他去医院检查一下,如果是多动症的话,也可以及早的治疗,如果您还有什么疑问,可以点击咨询,祝您生活愉快!

多动症患者的症状类型_多动症_凤凰中医

多动症患者的症状类型_多动症_

多动症患者的症状类型,多动症是现代孩子的高发病,它给患者的生活带来了很大的危害,如果不及时治疗,导致病情加重,家长们要注意,要在生活中要多多注意孩子的情况,一旦出现异常要及时去医院就诊治疗,请看关于这方面的详细内容介绍。 多动症患者的症状类型 1、做事拖拉 多动症的患者症状类型包括做事拖拉磨蹭,还会表现出缺乏时间、任务观念,伴有作业不按时完成,经常受老师和父母批评,产生逆反心理,使学习更加困难的常见症状类型。 2、自控能力差 自控能力差也是多动症的常见表现,患者会出现一些异常表现,比如:爱冲动,性情急躁,情绪不稳定,不合群,而且与同学相处困难,在同学中处孤立地位,天长日久对学习失去兴趣等症状。 3、认识功能的障碍 一旦患上多动症,患者还会出现认识功能的障碍,而且,个别患儿可表现为:不能区别左右;有倒写与倒读现象,如dq、6-9、衣裳裳衣等;听党的综合能力差,多动症症状表现为不能连续地正确地听几个字或把听到的字词组成句子。 多动症患者的症状类型,通过上文的介绍您是不是有了一定的了解了呢?多动症患儿不治疗或治疗不彻底很容易出现一些并发症,比如行为障碍和心理障碍,因此,尽早的医治此病才是家长们注意的事情,如果您还有不明白的地方可咨询在线专家了解更加详细的资讯,祝您早日康复。

看多动症到哪家医院

看多动症到哪家医院

有的孩子直到长大成人以后,多动综合征都没有得到合理的治疗,以至于他们以后的生活都受到了影响,所以,我们一定要及时对多动综合征进行治疗,不要让孩子出现注意力不集中等问题,以下就是治疗多动综合征的三大原则是什么的介绍。

孩子在家很调皮,经常说脏话,骂人,到了陌生的场合也不加以注意。在学校里也经常与小朋友打架,被老师经常的批评,学习成绩非常糟糕。家有多动症儿童,着实让家长朋友很是困扰。家长朋友无需过分焦虑,以下三个原则教您来应对。

1、多多鼓励孩子

孩子患有多动症表现出一些不被人喜欢的行为,并非孩子所愿。他自己也是多动症的受害者,本身他的行为就让周围的人无法接纳,时间一长他的心理也会受到很多负面的影响。作为多动症儿童的家长,应该保持更大的耐心,给孩子以鼓励和支持。

2、不过于苛责孩子

多动症的治疗不在一朝一夕,当在教育孩子时不要给孩子过多的要求,孩子出现差错,家长要多理解孩子,给孩子信心,让孩子坚持下来。在治疗多动症的过程中,应坚持循序渐进的原则,切不可给孩子规定过多的条条框框,对孩子严加苛责。

3、保证孩子规律的生活

健康合理的生活方式,良好的生活习惯对孩子的健康成长非常重要。同样,一个规律的生活习惯对多动症儿童的行为矫正,心理的健康成长非常关键。因此,家长朋友应保持孩子有一。个规律、良好的生活习惯。

这就是治疗多动综合征的三大原则是什么的介绍,家长要学会发掘孩子的能力,让孩子知道自己的身上有各种的闪光点,这样不仅能够增强他们的自信心,而且也能让孩子更好地面对多动综合征。

注意力不集中是多动症的表现吗

注意力不集中是多动症的表现吗

注意力不集中是不是多动症的表现呢?其实多动症的表现有很多种,注意力不集中只是多动症的症状之一罢了。多动症专家来详细说一下多动症的具体表现:

1、多动症儿童的活动常无目的性,活动多有始无终,不停地变换动作的花样。而正常顽皮儿童的多动常出于某种动机,欲达到某种目的,如向旁边的小朋友借橡皮用后,还会低声说声谢谢。老师提问时为了表现自己,不举手就抢先回答等。

2、多动症儿童的行为常不分场合,不顾后果,无法自制。而正常顽皮儿童,受时间、地点的某种限制会有所约束。如当有外宾或外校老师来听课时,多动症患儿照样不能自控,不遵守课堂纪律。

3、注意缺陷。多动症儿童注意集中时间短暂,注意力易分散,他们常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。因此,多动症儿童在听课、做作业或做其它事情时,注意力常常难以保持持久,好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心,并东张西望或接话茬;做事往往难以持久,常常一件事未做完,又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节,常因粗心大意而出错;经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务,如写作业,也不能按时完成这些任务。常常丢三落四,遗失自己的物品或好忘事;与他/她说话,也常常心不在焉,似听非听等。

4、易冲动。多动症儿童做事较冲动,不考虑后果。因此,多动症儿童常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完,会经常未经允许而抢先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定,容易过度兴奋,也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹,甚至出现反抗和攻击性行为。

其实注意力不集中是多动症的表现。具体的多动症的表现就是以上这些方面了。家长们了解了之后就应该更加关心孩子的成长了。早发现早治疗,给孩子一个美好的童年生活。

专家简述:儿童多动症的六大典型表现

专家简述:儿童多动症的六大典型表现

儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征,是一种较常见的儿童行为障碍综合征。患儿智力正常或接近正常,活动过多,注意力不集中,情绪不稳,冲动任性,并有不同程度的学习困难。具体的的专家简述:儿童多动症的六大典型表现。

专家简述:儿童多动症的六大典型表现

1、注意障碍

患儿注意力难以集中,干什么事情总是半途而废,即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。患儿进小学后,在课堂上症状表现更为明显,坐在教室里总是东张西望,心不在焉,集中注意听讲的时间很短,他们无论是看连环画或看电视,都只能安坐片刻,便要站起来走动。

2、活动过度

患儿往往从小活动量就大,有的甚至在胎儿期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。学会了走就不喜欢再坐,学会了爬楼梯后就上下爬个不停。进幼儿园后,这些儿童也不能按正常要求的时间坐在小凳上。到了学校,大部分孩子因受制约而增加了对自己活动的限制,多动症患儿过度活动则更为明显。上课时他们小动作不断,甚至全站起来在教室里擅自走动。一放学便像利箭一般冲出学校。这样的儿童走路蹦蹦跳跳,到了家里翻箱倒柜,忙个不停,即使晚上睡觉也经常不停翻动身子,磨牙,说梦话。多动症儿童中约有一半会出现动作不协调,不能做系纽扣、系鞋带等精细动作,不会用剪刀。

3、感知觉障碍

表现为视一运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不能,经常反穿鞋子,听觉综合困难及视一听转换困难等。

4、情绪和行为障碍

多动症患儿情绪不稳,极易冲动,对自己欲望的克制力很薄弱,一兴奋就手舞足蹈,忘乎所以,稍受挫折就发脾气、哭闹。他们在学校会经常主动与同学争吵或打架,行为冲动而不顾及后果。如不顾危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫,抓起就喝。这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果。

5、社会适应不良

患儿常表现为个性倔强,不愿受别人制约或排斥小伙伴,所以很难与其他同龄儿童相处,不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。

6、学习困难

虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常,但学习成绩却普遍很差。由于他们上课、做作业都不能集中注意,情绪容易波动,这就严重影响了学习效果。感知觉方面的一些障碍也会导致一些学习困难,如视-听转换障碍会使患儿阅读困难,而空间位置知觉障碍和左右辨别不能会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响,留级生中多动症患儿占了相当的比例。